课程内容既是“体系”的思想体现，也是“体系”观点的具体表现方式。本“体系”重视“人”（即员工个体与群体）和“文化”对企业生存与发展的不可或缺性，注重“人与文化”的适度结合、整合对企业核心能力形成的促进作用。

        实践中，企业通常追求“以人为本”。本“体系”不只是单纯的重视“以人为本”来体现企业对员工的关心，而是立足于企业的现实环境、着眼于企业未来的发展，把员工“人性（个体和群体）”中本体的认知、尊言及理念加以保护、尊重、开发作为企业生存和发展的工作内容之一，把员工“人性”中内含的需求与企业所追求的价值同等对待；以中国传统文化和“本土”文化的精髓作为企业文化构建的元点，在此基础上，通过本“体系”各个系统课程的培训，促进企业的社会化、促进员工的职业化；深入探讨“员工个体”与“中国大文化及企业文化”的有机融合，使之有效地促进企业在良性循环中创造更多的财富，营造和谐的氛围，为社会担当更多的责任，为员工创造更多的福利，也为企业自身创造更多的利润。

        “体系”的五大系统，对每个企业的运营都是不可或缺的，每个系统的专题课程（包）针对本系统运作中的技能创新，管理的难点、疑点、共性、个性进行有的放矢的探讨和剖析；注重课程内容中所蕴含的思想、观念在实践中的运用与更新。本“体系”注重实操、强调实操，更看重实证；本“体系”的观点来自于实践，服务于实践！

        本“体系”与学校的教科书有所不同，所有课程不是单纯的理论宣导，更不是“条文概念”和“经验”的灌输；课程内容建立在企业实践的基础上，思想和观念也在企业的实践中不断地循环总结和更新；思想和观念的不断创新决定着企业的创新能力，也体现着企业文化的价值，同时亦展示出企业的生命力所在。思想和观念在正确的文化坐标中能走多远，企业就能走多远。

        本“体系”是一个不断创新和完善的过程，五大系统、所有专题课程及其所属的主题课程内容，均会在实践中不断完善！力求管理行为人性化、管理过程简单化、管理手段有效化，使之管理结果达到三赢（也称“三满意”，即企业、员工、社会均满意）！

文化机制整合系统

1、企业公文写作专题（18课时）

2、“企业制度“构建专题（15课时）

3、“年会”的策划与组织专题（9课时）

4、中国传统文化与企业文化融汇专题（22课时）