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傅心鸣:叙事治疗助你成功亲子沟通教育
2016-01-20 10241
对象
    ★心理咨询师、婚姻家庭指导师、EAP培训师     ★从事家长培训的各机构培训师     ★学校心理辅导师、社区心理工作者、青少年心
目的
提升亲子沟通教育能力
内容
   您是否因为孩子调皮、发脾气、无理取闹时、伤心,感觉烦倦和不知所措?

   您是否因为孩子表现不佳、在某些情景下不配合时,感觉着急和无所适从?

   您是否因为孩子越大越不听话,表现逆反难以沟通,感觉失望和挫败无奈?

   您是否因为孩子和你心理话、不爱学习、不负责任,感觉焦虑担心和沮丧?

   您是否因为孩子教育,总与家人的教育观念有矛盾,感觉受伤和力不从心?  

   您是否因为孩子培养,在管教与爱之间难达到平衡,感觉困惑和无价值感?

   对于子女的教育课题,很多父母不知道该怎样教育,当我们知道一个孩子该如何成长,当我们知道如何爱和给予,我们就可以拥有一个健康、快乐、自信的孩子。

****【什么是叙事疗法】

**** 叙事治疗明显区别于传统上将人看作为问题的治疗观念,它是以故事叙说的方式,透过“故事叙说”、“问题外化”、“由薄到厚”等技巧,重构积极故事,以唤起当事人发生改变的内在力量的过程,使人变得更自主、更有责任行为能力,以便重新构建自己渴望的自我认同和生活,重新诠释生命的意义。叙事疗法不仅让当事人活出渴望的自己,也使辅导人的工作与生活发展出更为丰富故事,这能成为灵感来源。

在后现代心理学已经成为不可阻挡的潮流的今天,叙事治疗被认为是一枝独秀,已成为国际咨询界争相学习的热门流派!叙事疗法以新颖治疗理念、简洁治疗过程、良好治疗效果,颇受关注!麦克称把这个学说定义成一种世界观是不是比较好呢?也许吧,可是即便如此,还是不够。也许该说它是一种认识论,一种哲学,一种人的承诺,一种策略,一种伦理,一种生活等等。                                          

  ****【课程目标】

****学员将学习叙事疗法的核心概念和思想精神,有效理解亲子沟通的理念,问题归属的判断,行为冲突的特征、目的、辨别与引导,继而发展父母和孩子的积极自我认同,并创造和谐亲子关系。

****学员将学习如何将专业知识和方法技术运用到临床实践和亲子沟通,掌握孩子处于困扰时父母的有效协助技巧,发展积极的叙事亲子沟通信念。

****学员将通过理论学习与案例分析,实践体验与观摩讨论,熟悉并掌握叙事疗法的各种技能和方法,掌握父母自我调整的技巧,有助父母情商的自我提升和父母成长的层次境界,以便积极教育孩子。

学员将在课堂学习体验式、案例式、启发式、游戏式、互动式等各种辅导方法,授人以渔,结合实际工作,掌握叙事操作方案体系。能有效对亲子问题外化和解构,寻找特殊意义事件,形塑和谐状态的维持方法与父母正常教育职能的实现,以便培养自信和健康快乐的孩子。

****【课程特色】

****1.规划专业系统的叙事架构体系:叙事心理辅导实务技能是一套专业、体系、全面、国际化、个性化的叙事辅导架构体系和有效辅导方案, 帮助学员建立专业的心理辅导视野。    

**** 2.设计卓越创新的叙事辅导模式:叙事心理辅导实务从叙事疗法的创始人麦克·怀特,大卫·艾普斯顿心理辅导模式开始,整合业界叙事领跑者的真谛,融入资深叙事研究者,傅老师独特的产出,让你跨入专业成长的加速器。 透过“故事叙说”、“问题外化”、“由薄到厚”的辅导模式, 统整正能量,以唤起人发生改变的内在力量过程,活出渴望的自己。    

**** 3.创造实操快捷的工具方法:实践证明,叙事疗法非常适合中国国情:第一,问题外化适应中国人爱面子的心理特点及辩证的思维方式。第二,关系取向与中国人关系自我观相符合。第三,重视人内在力量与中国人擅长自律和反思的特点契合。充分吸取国外成熟经验,立足我国国情,致力于开发富有实用前景、操作性强、简洁快速有效的系列辅导工具方法和技巧,让人重构积极故事, 以便重构新的生活和自我认同,重新诠释生命的意义。

**** 4.栽培独立应变的辅导能力:叙事心理辅导实务将叙事心理学理论与辅导技术整合简化,通过实用有效的演练,从而把各种经典技术贯穿到完整的辅导过程中,并培养出独立开展心理辅导工作的能力。通过课程学习,使人变得更自主、更有责任行为能力。

****【课程收获】

****1.培养叙事生活化:学员懂得如何将叙事运用在自己的生活中,有效提高父母与孩子的沟通能力,进而积极“教育”孩子,有助提升亲子关系的生活品质。

**** 2.渗透叙事专业化:学员明白如何将叙事运用在辅导工作,透过理论讲授,辅导实务练习;让自己的叙事专业得以扎实精进,有益提升心理辅导工作的质量。训练良性互动的方式,建立孩子与父母之间“自尊、自爱、自信”的关系。使父母学会针对各种具体问题的应对策略,给予足够的空间让孩子发展,并给他们有效心灵的支持。

****3.融入叙事生命化:学员学好叙事,有效的方式就是内化其精髓,在生活点滴中进行叙事,不断探索和体验,帮助父母及时建立起更恰当的亲子教育观念,做好父母这一神圣的职业,更容易的走入孩子的内心,了解他们的需求,让孩子的学业更加优良、孩子的质素更加优秀。

****【课程风格】

****傅老师在长期的咨询和培训中积累了大量的个案和丰富的实战经验,深入浅出,课程充满热情风趣,富有亲和力。一体化教学模式,理论和实际结合紧密,现场辅导技术演练, 透过觉察练习、讨论、案例分享、经验交流、全程体验式学习、亲身实践、各种互动方式相结合,灵活多样精彩呈现,气氛活跃,学员在温暖、轻松、力量中获得了知识,统整正能量,构建积极自我与生活。获得客户的好评与认可。

****【培训课程】

1.叙事疗法帮助管理者进行心理资本开发管理

2.叙事疗法如何进行压力情绪管理

3.如何进行职业倦怠与心理干预的叙事治疗  

4.如何塑造阳光心态暨职业素养与叙事疗法

5.高效沟通与人际关系管理之叙事疗法    

6.如何统整正能量活出渴望的自己:叙事治疗

7.叙事治疗:问题分析和解决技巧          

8.叙事疗法如何培养青少年健康成长

9.如何提升员工心理素质暨职业化与叙事疗法

10.叙事治疗助你成功亲子沟通教育  

11.叙事心理学在人力资源中的运用        

12.创造幸福和谐情感婚姻家庭--叙事治

13.叙事心理学与双赢谈判--谈判技巧      

14.叙事疗法塑造女性卓越魅力创幸福人生  

15.卓越领导力提升--叙事心理学          

16.叙事心理学:提升优质客户服务技巧

17.管理心理学之叙事在管理中的应用      

18.销售技巧和客户心理分析之叙事心理学 

****【培训时间】

**** 两天

****【运用对象】

   ★心理咨询师、婚姻家庭指导师、EAP培训师

   ★从事家长培训的各机构培训师

   ★学校心理辅导师、社区心理工作者、青少年心理工作者

   ★希望改善与自己孩子关系的各年龄阶段的家长

   ★有志于做亲子教育培训的各界人士

心理协助内容范围:

婚姻情感咨询:

恋爱指导 婚前咨询 夫妻关系调适  情感危机 恋爱障碍 婚姻恐惧 网恋 再婚 离婚 婚外情 两性关系 婚姻适应  美满婚姻

家庭关系:

家庭关系障碍 婆媳关系 家庭暴力 亲子沟通  亲子教育 产后心理 更年期 老年心理

儿童、青少年心理:

新生心理调适 厌学 网瘾 叛逆 行为障碍 考试焦虑 学习障碍 注意力不集中 爱与情感 学业压力 职业选择 自我成长 生命意义探索 师生关系 同学关系 毕业心理调适

性心理咨询:

性心理障碍 双性恋 露阴癖 恋童癖 异装癖 恋物癖 同性恋 施虐和受虐 性冷淡 手淫 婚前性行为

职业发展咨询:

职业生涯规划  投资心理顾问 人际关系协调 职场困惑 职场压力 情绪困扰 职业倦怠 工作激励 谈判心理  团队凝聚力 员工危机管理 创业指导 自我成长 管理者心理顾问

神经症及情绪障碍:

焦虑症 强迫症 抑郁症 疑病症 恐怖症 神经衰弱 人格障碍 情绪失调 失眠 口吃 洁癖 自卑 优生优育 偏执 撒谎 妒忌心强 冲动 内向 易怒敏感 多疑 偷盗行为 亚健康 反叛

成瘾行为:

网络成瘾、赌博成瘾、烟酒成瘾、购物成瘾等成瘾

个人成长:

自我探索 自卑心理 人际障碍 自我困惑 创伤修复 自我认同:个人的意图、期望、梦想、渴望与价值观影响、个人未来可能性与生活层次

****傅心鸣老师心理咨询辅导的优势特色:

第一,获得国内外学科专业知识与技能的系统思想结构,尤其三个研究生专业的研究

学习让我人生工作有很大的成效;第二,擅于取心理学各流派技术理论之长综合施治,尤其是叙事疗法游刃有余的运用,咨询取得了显著突破性成效;第三,跨文化背景知识的专研,第四,多重实战经验的积累(心理专业、心理咨询、心理培训;两个商科专业、管理咨询、管理培训这六维度的学习和多重实战经验),并且曾做过口译、笔译工作经历。 进而大大提升了我处理当事人疑难复杂心理问题的技巧,理解和能力,确保我独特的心理咨询优势,与其他人不同的咨询地方。因此奠定我心理咨询特点特色基础,在咨询过程中,有效成功解构问题影响,重构积极故事,唤起人改变内在力量过程,进而以“高效精捷,异元灵通”的咨询成果显著突出为著称,当事人满意度具高,获得他们认可和赞赏。

   在当事人接受咨询完后,傅老师会提供各种信件治疗和各种凭证治疗。有时候写一封信的时间甚至远超过一次咨询的时间。因此可以获得最好性价比的高品质心理咨询帮助。

****信件治疗作用:

1)延展辅导:保持替代故事联系,以便新的发展方案更系统、更深厚、故事更多元发

展;

2)延展时间:人的记忆是有局限的,夏夫认为短时记忆大约为七个英文资讯内容,其

内容大概每两秒变化一次,因此写信可以保持辅导持续,使替代故事永久坚实丰富,进

而更好地延续重构故事;

3)延展故事:保持写信写正向故事与事件,让人构建积极故事,塑造渴望的生活工作、

关系,活出渴望的自己。

4)写信效果:

一封信等同4.5次会谈,正面效果40-90%之间,这是信件疗的价值和意义,由于傅心

鸣老师重视咨询效果和品质,所以尽量从不同独特的角度帮助当事人,以故事叙说的方

式,透过“故事叙说”、“问题外化”、“由薄到厚”等技巧,重构积极故事,以唤起当事人发生改变的内在力量的过程,使人变得更自主、更有责任行为能力,根据自己的价值发展出更强烈的生命熟悉感。以便重新构建自己渴望的自我认同和生活。叙事疗法不仅让当事人活出渴望的自己,也使辅导人的工作与生活发展出更为丰富故事,这能成为资源与力量的来源。进而以“高效精捷,异元灵通”的咨询成果显著突出为著称,颇受当事人好评和赞赏。

****【课程大纲】

****第一部分剖析亲子沟通发展概论

一、解读人与人的理解不同

二、解析什么是沟通

三、透视什么是亲子沟通

四、揭示亲子沟通的内容


****课程概述:叙事治疗助你成功亲子沟通

成功亲子沟通≈有效解构亲子沟通方法

成功亲子沟通≈形塑外化对话与亲子关系妙招

成功亲子沟通≈明确亲子重写对话技巧

成功亲子沟通≈解析亲子沟通重组会员对话举措

成功亲子沟通≈设立定义仪式之亲子沟通方案

成功亲子沟通≈制作亲子关系的治疗凭证方略

成功亲子沟通≈创制突显特殊意义事件对话手段

成功亲子沟通≈建造亲子关系的支撑性对话步骤


****第二部分概述叙事疗法

一、检视叙事出现的背景情况

二、故事治疗:逻辑科学模式与叙事模式的区分探知

三、透视叙事治疗的特色

四、掌握叙事治疗的精神概况

五、深知叙事治疗优势与限制

六、解析怎么学好叙事疗法?

七、懂得学叙事治疗好处


****第三部分解析叙事疗法架构体系

一、剖析叙事疗法关键人物

二、明白叙事疗法理论观点

三、透视叙事治疗的基本要素

四、揭示叙事疗法的人性观

五、深知叙事疗法假设可能

六、剖析叙事疗法的治疗目标

七、揭露叙事疗法的治疗计划要求

八、检视叙事治疗的历程条件

九、诠释叙事疗法治疗对话情况

十、掌控叙事治疗的方法


****第四部分有效解构亲子沟通教育方法

一、明白亲子沟通教育解构倾听方法

二、觉知亲子问题和主流文化解构

三、创设提问解构-外化式对话

四、体验解构案例练习


第五部分形塑亲子沟通教育外化对话妙招

一、亲子沟通教育外化纲领阐释

二、诠释外化对话起源

三、亲子沟通教育外化对话发展本质揭示

四、明确辅导人态度的秘籍

五、有效驾驭亲子沟通教育比喻

六、如何把握下亲子沟通教育结论

七、成功创造其他外化对话技巧

八、缔造亲子沟通教育外化导图:四层咨讯

九、解析亲子沟通教育外化优点

十、透视亲子沟通教育外化对话密码

十一、外化操作案例


****第六部分明确亲子沟通教育重写对话技巧

一、解析亲子沟通教育重写纲领

二、建立亲子沟通教育重写对话框架

三、亲子沟通教育重写的论点与技巧

四、创造重写亲子沟通教育导图

五、故事和自我认同关系的揭示

六、揭秘自我认同蓝图目的和好处

七、探知内在特质理解和意向性理解

八、制造自我认同蓝图(思想档案柜)

九、实操重写案例


****第七部分解析亲子沟通教育重组会员对话举措

一、揭露亲子沟通教育重组会员概术

二、掌握再说你好技巧

三、透视重组会员对话好处与意图

四、重组会员对话案例操作


****第八部分设立亲子沟通教育定义仪式方案

一、明确亲子沟通教育定义仪式梗概

二、使听众参与的技巧(在实务中定义仪式诞生阶段)

三、探知定义仪式根源是什么

四、驾驭亲子沟通教育实践中定义仪式

五、创设亲子沟通教育定义仪式框架

六、揭知选择听众和重新定位技巧

七、形塑亲子沟通教育辅导人实务职责

八、熟知技术、匿名与道德执行

九、体验定义仪式案例实操


****第九部分制作亲子沟通教育治疗凭证方略

一、探秘亲子沟通教育治疗信函

二、透析亲子沟通教育记录使用方式

三、设制亲子沟通教育证书奖状宣言秘籍

四、演练治疗凭证案例练习


****第十部分创制突显亲子特殊意义事件对话手段

一、探知亲子突显特殊意义事件择要

二、掌控亲子特殊意义事件开发方法

三、熟知特殊意义事件范围

四、创作亲子特殊意义事件导图(四层咨讯)

五、如何成功在操作中利用导图

六、解析叙事对话内涵:

从特殊意义事件到发展丰富故事

七、实操突显特殊意义事件案例练习


****第十一部分建造亲子沟通教育支撑性对话步骤

一、解析亲子沟通教育支撑性对话纲领

二、熟知责任行为和人自主性

三、个人自主性、责任行为和概念发展构建

四、掌握辅导实践和潜在发展区(支撑性对话导图设计--五种访问)

五、亲子沟通教育辅导人驾驭操作职责

六、支撑性对话操作练习

****【学员反馈】

****心明意会国际心理咨询中心(企业EAP)傅心鸣教导的叙事疗法在很短的时间内提高了我对问题的看法与面对,并知道如何通过不同方式挖掘正能量。当然,这远远不能概括它所有的作用。它还帮助我促使对生活和自我认同发生的一切再经验、再理解、再形塑,希望因此能重写或重新建构生命全新的过去与创造未来。


****有幸学习心明意会国际心理咨询中心(企业EAP)傅心鸣老师的叙事培训课程,让我多年的困惑变得释然。傅老师的课堂让我感觉很温暖、轻松、充满力量。透过叙说,进行问题外化、解构、重写、由薄到厚等方法让人对生活发生的一切再经验与再认识,充满积极力量,进而塑造新生活和自我认同,使人变得更自主、更有行为能力!












































































































































































































































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