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孙军正:提高执行力需处理的几个关系

执行力

2016-01-20 68646

提高执行力需处理的几个关系

近期，我有幸与来自全国各地的几百位管理精英一起参加了中国执行力十强讲师、集团执行系统（6p）创始人孙军正老师主讲的执行力培训课程。真是百闻不如一见，当孙军正老师结合本土企业执行力实际把他亲自研发的集团执行系统（6p）分享给大家时，现场气氛达到了高潮，获得突破的学员以热烈的掌声回报孙军正老师！在孙军正老师培训现场，我看到来自全国各地的咨询培训机构争相与孙老师签约，他们认为孙军正老师的执行力培训有三好:一是课堂实战培训互动性强；二是课前有调查诊断课程针对性强；三是课后有执行落地方案。

现把孙老师课堂经典语言核心观点分享如下:

在您的日常管理中，是否经常会遇到这样一些困扰：

为什么老板有再好的想法却得不到执行，而员工始终无动于衷？

为什么老板忙里又忙外，总是充当救火员的角色？

为什么公司制度成百上千，可就是执行不下去；反复督促还是不执行，执行了也大打折扣？

为什么员工心里想的是一套，嘴里说的是一套，做的又是一套？

为什么员工做事打折扣，执行没结果，借口却一大堆？

为什么员工整天忙忙碌碌，却没有效果，出工不出力？

为什么员工做一天和尚撞一天钟，得过且过，工作不积极不主动？

以上问题归根结底就是执行力的问题。那么

执行力是一种理念还是一种体系？

执行力是员工的事还是管理者的事？

企业应该如何正确地导入执行力？

企业如何把口头上的“执行力”落实到行动上？又如何烙在员工的心里？

执行力 - 提高执行力需要处理好几个关系

提高员工队伍执行力是一项系统工程,必须动员方方面面的力量加以研究和引领。

1、提高执行力要处理好个体工作职责与整体工作目标的关系。
首先要明确岗位的任务是什么,其次要“吃透上情、摸清下情”。根据岗位的特点和上级的要求,认真制定本岗位的目标和计划。即使对已经十分熟悉的岗位,也应当看到随着时间的推移、形势的变化,那些曾经执行过的任务,可能已不适应变化了的环境,因而在计划实行的过程中要进行跟踪,及时调整,以便按时完成任务。

2、提高执行力要处理好发挥个人优势与岗位需求的关系。
在认真界定岗位的同时,还要进行必要的自我认定。岗位需要什么样的人?自己的优势在哪里?弱项是什么?要把自我剖析作为提高执行力的必修课,有的放矢地学习,通过全方位的学习、持续不断的扬弃,并注重在实践中把学习力转化为工作能力。

3、提高执行力要处理好增强主动性与把握规律性的关系。
工作充满激情而科学态度或科学精神不够,工作中也容易出现“跑偏”现象,这一情况不仅影响了执行力的发挥,甚至成为阻碍企业发展的潜在威胁。因此,没有科学态度的积极性是有弊而无利的。要坚持科学的态度,实事求是对待工作,工作前未雨绸缪;工作中,调查研究;工作后,及时总结,进而在把握实情、了解规律的基础上,优化工作思路与管理流程,从而在点滴积累中实现管理创新。

4、提高执行力要处理好主要矛盾与次要矛盾的关系。
在纷繁复杂的工作中,要善于抓住主要矛盾、主要问题以及问题的主要方面,要学会在众多的信息中分清主次,分清事情的轻重缓急,明确时间、精力的投向,实现工作效率的最大化。

在此我简单介绍一下孙军正老师：

中国执行力十强讲师孙军正老师

集团执行系统创始人

中国执行力研究院院长

国务院军转办特聘著名讲师

实战派管理咨询专家

原格兰仕集团副总裁、TCL集团人力资源总监

北大、清华、复旦、人大总裁班特聘教授

富士康、海底捞等知名企业长年管理顾问

更多关于孙军正老师的详情请登陆中华讲师网或查看《中国500强讲师排行榜》一书。

欢迎代理由孙军正老师亲自研发并主讲的“执行力系列课程”与“中高层系列课程”。