无法进入良好学习状态的学生，必然在某

方面有所欠缺，或心理或方法，只有找到问题的

根源，才能真正地解决。自我认识将成为寻找问

题根源的基础，而与成绩优异的学生进行深入的

学习会谈是一种审视自我的良好途径。                 

               处于亚学习状态的学生应与成绩优异的

同学多在一起进行有深度的会谈交流，通过分享

同学的成功，以及与同学学习状态的比较，来发

觉自己在学习过程中的缺憾，并校正自己的学习

状态，从而实现对自己学习系统.学习过程和学

习策略的适当更正和有效管理,并且激发自己的

学习潜能.最终摆脱亚学习状态。