树立自信心自信，就是相信自己。不管做什么事，相信自己能够完成，才能把它做好；如果不相信自己能做那件事，做起来势必紧张、畏难，压制创造力的发挥，那件事就必然做不好。教师要做好工作，并在工作中形成鲜明的个人风格，首要的心理条件就是自信，相信“天生我才必有用”。一个演员能否取得塑造角色的成功，首先必须有“我就是(这个角色)”的信念。同样，教师也必须有“我就是(这个教师)”的信念。“没有这份自信，就不能摆脱在镜头前话筒前的紧张感。更不能获得主持中的松驰感。自己不相信自己，并把这种心理状态带到教学中去，受众自然也就不相信你。

自信，并不是狂妄、骄傲，也不是盲目自大。自信，是对自己的正确认识，是对自己长处和短处的清楚了解，是建立在科学的自我分析的基础上的自信、是建立在丰厚实力基础上的自信。教师的风格是在实践中形成的。自信才能勇于实践，实践又反过来增强自信心。这是教师应具备的良好心理品质。坚持独立性“独立”二字的本意就是单独地站立。单独地站立，就是不依靠他人。教师是否具有独立性，是其能否建立个人风格的重要心理条件。