所谓“起”就是设计好导语，自然地引出课题，导入新课，明确教学任务，从而做到教有目标、学有方向。“承”就是对旧知识的复习、回忆和联想等等。“转”就是从旧知识的复习、回忆和联想中引申拓展出新知识，转入新的教学内容。讲究一堂课的“起承转合”，实际上就是要求教师不仅要备教材，备学员，更要备教法。教法是教材与学员之间的纽带与桥梁，是教师主导作用的具体体现。教无定法，巧者为妙，语文教学应该积极朝这方面努力。
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