盖烈夫：备课把好十道关(之七) 备课要把好十道关的第七关是：镶嵌内容，价值为首。 在系列之六中我们交流了“谋篇布局，设计大纲”的问题。现在要说的是根据培训大纲如何往里面镶嵌内容的问题。而这些内容正是你要在课堂上讲授的东西。 如果说培训大纲只是一个骨骼，那么镶嵌的内容也就是“血液”和“肌肉”。这些血液和肌肉从哪里来？一是要从前期采集的素材和搜集的资料中来。而且要经过筛选。二是要从平时的积累中来。你的大脑就是一部属于你的“百科全书”，关键看你“藏书量”的多少。三是从你记忆中的知识信息和残缺的知识线索中来。比如，当你只记得孔子说过“先有司，赦小过，......”而不知道后面还有个“举贤才”，为了搞清楚全句话，那么你就要打开电脑去查询。虽然这样比较“浪费时间”，但你所讲授的知识绝不会是“亚文化”，冲着这一点也是值得的。因为你尊重了知识，人们就会尊重你。 镶嵌内容绝不是随意的，而必须要有所遵循的原则。 一是要以培训大纲为依据。如果说你镶嵌的内容是一挂列车的话，培训大纲就是列车运行的轨道，因此，你要做的第一件事和要遵循的第一个原则就是不要脱轨。有句歇后语说得好：挂掌挂到膝盖上——跑题（蹄）了。一旦脱轨跑题，就会失去主旨，你所讲的也就成了不着边际的“杂谈”，学员也只好给你个“胡扯”的评语。 二是镶嵌的内容一定要遵循价值第一的原则。也就是说，在同一个观点之下，你有很多可以镶嵌的东西，但是，你必须去掉那些属于“头蹄下水”的非主要的东西，只保留那些主要的类似于“大扇的猪肉”的东西。你必须舍得丢掉那些坛坛罐罐无足轻重的东西，而只要那些属于“细软之类”的东西。价值的判断在于镶嵌的内容的有用性和深入浅出的哲理性，而非只能引来笑声不能带来思考的东西。 三是必须遵循化繁为简的原则。有的培训师带领大家做游戏搞演示，要求甚多，规则太苛，条件颇繁，一做就是几十分钟。甚至有些游戏规则连培训师都说不清了。再就是引用的案例十分复杂，里边的人物关系、事件的前因后果你得花很大的精力去记住它。可笑的是，有些老师在分析案例时，也搞不清这些关系。 四是必须遵循正见正识的原则。有些培训师很喜欢开伟人的玩笑，很乐意讲一些引逗学员的笑话，很津津乐道地讲一些社会黑暗面和小道的东西，同时也很迎合有些学员的一些低俗的口味。凡此种种都不是正见正识。师者传道，所传之道必须是人间正道；师者解惑，所解之惑必须是有悖于正确见识之惑。 五是必须遵循“明天”的原则。培训不是为了昨天，而是为了明天。因此你得培训应该更多地体现出对明天的指导。虽然你不能指出明天的路该怎样走，但是你一定要能够指出前进路上的陷阱；虽然你不能指引明天的方向，但是你一定要激发和引导学员去积极思考未来。