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蒋小华 2020年度中国100强讲师
新工匠精神的提出者与倡导者
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蒋小华:关键人才培养与激励
2022-02-22 1984
对象
企业中高层
目的
1.帮助学员成为一名教导型管理者,掌握有效的带人技巧——通过系统学习,提升学员的辅导能力,从而实现团队成员不依赖上级,可以自主解决问题。  2.课程除了让学员掌握辅导的方法,还告诉大家如何引导和启发下属,让团队能够举一反三,深度思考。  3.让学员明白“工作成效=能力*动机激发”,需要掌握有效激励的思路和方法,从而实现团队的高绩效及构建团队凝聚力的目的。  4.无论是辅导下属还是激励团队,课程涉及的思路和方法均能让参训人员结合实际情况,融会贯通,实现即学即用的目的。
内容

课程说明:

一个干劲不足,能力欠缺的团队是不可能打胜仗的,不可能取得高绩效的。因此,对关键人才的培养与激励是管理者重要的职能,也是管理者需要提升的能力所在——直接关系到团队的成长和工作成果。本课程围绕关键人才的能力和干劲问题,从系统分析,思维引导,工具应用这三个维度展开,系统训练学员,成为一名会培养会激励的优秀领导者。


课程时长:1天


课程形式:专家讲解、案例讨论、实操训练

培训特色:

1.全面系统:采用国际先进的管理方法,结合企业最佳实践,内容全面系统并与时代接轨;

2.重点突出:管理知识繁杂宽泛,课程提炼适合管理者的管理理念、知识、技能和方法;

3.轻松风格:在保证内容严谨的同时,讲师不失诙谐与幽默,使学习过程轻松、愉快;

4.注重实务:管理是实践的艺术,唯有实战才能有效,让学员亲身体验,实操模拟;

5.教练结合:案例式教学,通过案例研讨和课堂演练,加速学员对知识的理解和转化。

授课风格:

1.富有激情,语言简练、风趣幽默,重点准确,方案具体,剖析深刻。

2.突出实战和实操,是一位具有颇高知名度和威望、广受赞誉的专家。

课程大纲:

第1章领导思维:成为一名赋能领导者

1.要成为领导者,不只是管理者;

2.领导者的本质——吸引粉丝;

3.领导与管理有哪些本质区别?

4.互联网时代领导者的四个基本行为?

5.领导力的实质就是影响力;

1.扩大影响圈,缩小关注圈;

2.制造注意力,影响其决策。

6.领导者如何提升自身的影响力。

3.专家法则:我行!

4.担当法则:我来!

5.成果法则:我赢!

6.守信法则:我承诺!

7.如何成为教导型的领导者?

7.告诉他该做什么(职责);

8.告诉他做好的标准是什么(标准);

9.训练他如何做好(培训);

10.让他去做(授权);

11.反复修正,直到你可以离场(检讨);

12.去做更应该做的事(开拓);

13.让他也学会并实践1-7步骤(复制)!

14.视频赏析:刘经理如何辅导激进式下属?

第2章情境领导:领导的4个维度与实践

情境领导的四种方式

1.D1热心的初始者→S1指挥;

2.D2梦醒的工作者→S2教练;

3.D3勉强的执行者→S3支持;

4.D4熟练的贡献者→S4授权。

5.案例:有一种领导,叫“元芳,你怎么看?”

6.案例:诸葛亮是如何败给司马懿的?

7.视频赏析:罗荣桓如何辅导问题下属?

教练式:如何有效教导下属?

1.“守破离”:一流人才的培育法则;

2.以赋代教:重点不是教,而是学;

促动,让他产生顿悟;

如何促动:六句口诀。

3.教练的第一技能:深度聆听

第四级聆听;

3R聆听模式。

4.教练的第二技能:高能提问

赋能式问话的技巧;

精准提问的七个“抽屉”;

直逼本质的五个“WHY”。

5.教练的第三技能:群策群力

需要追求意见一致吗?

两个群策群力的方法;

如何让会议碰出火花?

授权式:如何有效授权?

1.剖析七个不授权的原因——为什么领导总是很忙、很累?

2.弄清楚授权的事项——哪些工作要授权、哪些工作不能授权?

3.授权六字诀——抓大、放小、管细?

4.授权七字法——选、讲、给、看、防、查、评。

5.猴子管理法——让下属能干,让领导轻松。

6.视频赏析:《乔家大院》引导与激励新晋下属。

第3章培养机制:如何让人才进化

1.人才复制四步曲;

7.员工导师制;

8.岗位流动制;

9.培训快餐制;

10.干部储备制。

2.鲶鱼效应:迫使人才进化

11.替死鬼制;

12.GE活力曲线;

13.招聘“鲶鱼”;

14.红蓝军制。

第4章激活团队:激励是领导者的核心能力

1.思考:你是否认为下属工作不得力就是能力不行素质不好?

2.画饼充饥,员工不爱吃,怎么办?

——画饼理论:“饼太大了,我消化不了”。

3.设置奖项,员工不心动,怎么办?

——期望理论:激励水平=可能性X关联性X渴望度;

4.给予奖励,认为应得的,怎么办?

——双因素理论:巧妙处理“应得”和“太好”;

5.掏心掏肺,员工不领情,怎么办?

——需求层次论:对症下药、量体裁衣;

6.公平理论:不是多与少,而是公平性;

7.XY理论:左手激励,右手压力。

8.问题思考与讨论:

关注优秀员工,还是落后员工?

员工发牢骚对不对?

先批评还是先表扬?

9.4种心理效应

10.看电影学激励。

第5章全面激励:如何让团队自动自发

激励少花钱的激励策略

1.鼓掌激励法:到底鼓多少下?

2.演讲激励法:视频赏析:芈月和华尔街之王;

3.赞赏激励法:明确到某个点,高声“广播”,真诚并恰如其分;

4.反馈激励法:工作最大的动力源自对结果的反馈;

5.感情激励法:经营心灵,套牢热情;

6.荣誉激励法:承认贡献、顶着光环、赋予认同、名字命名;

7.参与激励法:让员工有参与感;

8.负面激励法:“以罚代教”。

企业实用的激励机制

1.目标激励法:工作目标指引;

2.培训激励法:给优秀员工培训机会;

3.晋升激励法:晋升可造之材;相马更赛马,有为就有“位”。

4.PK激励法:游戏互动,体验感悟;

5.危机激励法:制造有挑战性的环境;淘汰不思进取者;给员工“良性压力”;

6.绩效激励法:360度评估;

7.视频赏析:周莹如何激励团队。

奖金激励机制的实践

1.如何分配奖金,才能让员工如狼似虎?

2.销售拿丰厚提成,公司却在快速失血,怎么办?

3.公司想要全国市场,团队只去“北上广深”,怎么办?

4.公司要拼命抢市场,销售却藏起食物慢慢吃,怎么办?

5.花样翻新的销售奖金,让员工目光短浅,行为扭曲,怎么办?

6.奖励权重:钱花到哪里就是重视哪里,时间花给谁就是重视谁;

7.二八激励法:让榜样的力量驱动团队的潜力;

8.共同体机制:命运共同体、事业共同体和利益共同体。


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