《卓有成效的领导力修炼》

主讲：张启民老师

课程背景：

-领导力就像美，它难以定义，但是你却可以感受到。

-领导力就是一系列有效管理行为的组合，能够激发下属追随领导前进的意愿，而不是让下属被动服从。

-没有一个有效管理者是天生的，他们之所以有效只是由于在实践中学会了一些有效的管理习惯。

-卓越领导者永远关注的应该是人，它不是要求你做的卓越，而是激发别人表现卓越。

       21世纪的今天，商场风起云涌、社会剧烈变革，无论我们是否身处领导岗位，都应该具备领导力。无论我们身处企业、学校、家庭还是球场，也都应该具备领导力。领导力意味着我们总能从宏观和大局出发分析问题，在从事具体工作时保持自己的既定目标和使命不变；领导力也意味着我们可以更容易地跳出一人、一事的层面，用一种整体化的、均衡的思路应对更加复杂、多变的世界；领导力还意味着我们可以在关心自我需求的同时，也对自己与他人的关系给予更多的重视，并总是试图在不断的沟通中寻求一种更加平等、更加坦诚也更加有效率的解决方案。 企业的竞争力更多的体现在领导者的高瞻远瞩，企业的竞争优势也更多的体现为领导优势。如今，有力的领导往往被看作组织成长、变革和再生最重要的关键因素之一。然而，领导力是短缺资源。正是因为这种短缺，许多企业难以适应全球竞争的加剧。只有那些能够对市场环境变化反应及时，并作出迅速应变的企业才可能在残酷无序的竞争环境中赢得先机。

课程收益：

-了解领导者的角色定位及相关要求；

-提升领导者的职业化技能；

-学习团队管理之道，打造一流的团队，成就一流的事业。

-提升团队执行力，超越岗位职责要求。

-掌握培育下属以及激励下属的能力。

-学习平衡、取舍、进退之道，平衡你的人生。

课程时间：2天（12小时）

课程对象：企业中、高层管理者

授课方法：采用知识讲授、案例研讨、问答互动、分组PK、视频欣赏、模拟演练、讲师点评等方式授课。

课程大纲：

第一篇：自知者明-领导者的角色认知之道

学员讨论：

问题1：领导力的本质是什么？

问题2：什么样的人能成为领导者？

案例分析：弹琴的领导与熬夜的领导

一、领导力的时代变迁

二、诸子百家对领导者素质的要求：

1、兵家-将兵之人五项修炼：智信仁勇严

2、道家-太上，下不知有之，其次亲而誉之，其次畏之，其次侮之。

3、儒家-团队领导五项要求：仁义礼智信

三、道与术的平衡：术求变化，道要坚守。

四、领导力的四个误区：

1、领导者是天生的

2、领导者一定具有领袖魅力

3、领导者只存在于企业高层

4、领导力操纵他人

五、领导力的五个层次：以权压人、以情感人、产生成果、人才培养、众望所归

六、领导者的正确定位：

1、不做错位、越位与不到位的领导者

2、做好副职不简单

七、新时期领导者的角色错位：你累是因为你站错了位置

1、巨婴型员工是怎么产生的？

2、建设“准备文化”，敲门前请自带三个方案

3、改变你和员工的对话模式

第二篇：百炼成钢-领导者的职业化修炼之道

一、“变局”中谋发展

1、在变数中与时俱进：与世界喝杯咖啡，用一杯咖啡吸收宇宙能量。

2、在变数中与时消息：解读“知识鸿沟”理论

3、领导者的战略眼光：站在未来看现在，围绕目标做判断；

4、去“盲区”寻找机会：一般机会被众人所关注，而良机总是伪装成困难；

5、勇挑重担是升迁的首选：业绩自动折旧、升值才能升职，加新才能加薪；

二、“人际”中找支撑

1、领导者也需符号装点：高人看本质，凡人看外表；形象永远走在能力前面。

学员自检：你留给别人的第一印象如何？

案例分析：凤雏为何不为东吴所用

2、捧着一颗心来：你会用“载体”表达自我吗？

学员自检：测试你的交际风格

3、工作能力VS关系能力；

4、升级他人关系的三个法宝

5、用帮人的方式去求人

6、善用上司-上司是你最好的资源

7、领导者的说服力核心

8、领导者的说服四式

9、自我展示的五个策略

第三篇：运筹帷幄-领导者的团队管控之道

视频欣赏：团队的力量

头脑风暴：

1、团队与团伙的区别

2、谈谈你对“人多力量大”这句话的理解

一、新生代团队建设从信任开始

1、把控好招人这一关

2、给予员工试错空间

二、设置适合新生代员工的游戏化管理机制

1、设定明确的团队愿景

2、制定清晰的游戏规则

3、建立及时的反馈系统

-反馈一定要快：不做Blank wall

-零级反馈：无动于衷

- 一级反馈：给予赞扬

-二级反馈：表扬并告诉他原因

-三明治反馈

-BIC反馈模式

-营造不确定性

-包含社交货币属性

案例分享：3只小白鼠实验带来的反馈启示

案例分享：《一分钟经理人》的秘密

三、团队选人看三点

四、优秀团队的状态：流水不腐，户枢不蠹。

五、高绩效团队的七大特征

六、团队中三种需求和三种水平的员工分析

七、团队成员能力&意愿矩阵分析

学员讨论：选人用人时如何甄别一个人的优点和缺点？

八、团队管理的三大难题

九、团队管理的三个步骤

十、团队和谐的三大因素

学员讨论：员工离职率高，企业尝试内部推荐，但是发现如下问题：

问题1：为何千里马常有而伯乐不常有？

问题2：如何解决该问题？

十一、给待遇是件很艺术的事

十二、团队管理的核心

学员讨论：“是金子搁哪都发光”谈谈你对这句话的理解……

十三、如何管理团队中的能人

十四、管理下属的两个方法

十五、树立权威的三个办法

-罚上立威

-赏小取信

-近严远宽

十六、“厚而不尊”的管理模式

十七、搭配好五类班子成员

十八、利用多样化团队成员解决多样化的问题

学员讨论：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。谈谈你对这句话的理解……

第四篇：以人为本-领导者的部属培育之道

学员讨论：下属培育是谁的事？请列出第一责任人。

一、偷懒育才法：亲力亲为还是“偷懒”

1、刻意的缺席

2、有意的抽身

3、适时的示弱

二、好的培训是引导，而不是灌输。

三、部属培育应有安全边界

四、部属培育扮演的三个角色

五、教练技术五步法

六、如何对待犯过错误的下属

七、帮助员工固化良好的行为习惯

八、不教而诛视为暴：多用温暖手段培育下属

案例分析：案例分享：陶行知温情处理打架学生

案例分享：北京特级教师管理霸道学生

九、巧妙借力做好部属培育

第五篇：执行为王-领导者的团队执行力提升之道

一、赏罚分明提升团队执行力

1、天下治者，赏罚而已

-及时进行表扬与惩戒，欣赏下属非常重要

-赞美永远是高效执行的润滑剂

-营造快乐工作的氛围

二、用规则意识提升团队执行力：规则比人品更可靠

三、提升团队执行力的两个驱动

四、用承诺管理提升团队执行力

1、莫拉蒂海滩实验

2、承诺管理的要求

案例分析：从白帝城托孤看刘备如何进行承诺管理

五、发现并指正下属执行中的偏差

1、绩效评估；

-绩效考核的不足

-绩效评估的优点

2、述职报告；

2.1、传统述职报告的错误模式：

-优缺点法。

-流水账法。

2.2、正确述职报告的组成

3、辅导面谈

3.1、辅导面谈五步法

3.2、下属有哪些需求

3.3、管理并满足下属的合理需求

视频欣赏：温暖工程带来的执行力

第六篇：左右逢源-领导者的冲突解决之道

一、巧用“条件思维”化解冲突

二、因人而异的冲突解决策略

三、因事而异的冲突解决策略

四、四招化解与下属的冲突

五、低调、谦虚可护你周全

六、逞强不是真强，示弱不是真弱。

第七篇：上下同欲-领导者的部属激励之道

案例分析：老人的激励。（激励就是让人们做出选择并愿意付出）

一、什么是激励？

学员讨论：人为什么要工作？

二、激励的两个角度

学员讨论：满足感会带来高绩效吗？

三、解析双因素理论：保健因素和激励因素的应用情境

四、马斯洛与奥德佛关于人的需求的论证

五、分槽喂马、合槽喂猪带来的激励启示

六、用好过程激励和结果激励

七、调动员工积极性的秘辛

八、激发员工的神圣感

九、期望理论

十、激励不发生作用的情况

第八篇：红尘炼心-领导者的心态修炼之道

有10%的事是发生在你身上的事，剩余90%的事是由你对这10%的事的反应产生的。

一、忍得了“痛”还需忍得了“痒”

二、不能掌控情绪，就不能成为卓越领导者；

三、情商管理

1、认知情商

2、情商、智商四象限：你是哪一类？

案例分析：王宝强的得意与李白的失意；

四、踢猫效应三个启示

五、控制情绪的几个方法：

-放松法

-转移法

-冷冻法

-五行法

六、领导者的情绪调频

七、调整心态的三个关键

-认：认清形势；

-找：找准位置；

-选：选择正确比较对象。

八、提升幸福感的密钥

九、健康管理的战略意义

十、家庭教育的现实意义-培育孩子不能只教做题，不教做人！

-示范

-态度

-规则

-人格因素的培养

-与孩子交往

十一、领导者的五个修为

人生的定数与变数：认命修运，把握人生

十二、承认缺憾是常态

十三、用心若镜，不将不迎，应而不藏，故能胜物而不伤。

十四、人生的平衡之道

End.