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钟震玲:钟震玲老师《核电青年员工心理分析与管理》课程大纲
2017-03-31 2801
对象
青年员工
目的
1、了解心理健康与我们每个人的切身关联性,学员将会初步了解到心理活动如何创造了我们的外在世界,身心健康的关联性,这些对于工作中心理健康的提升都将起到重要作用。 2、对心理健康基础有所认知,主观了解自己的心理健康状况,不仅从头脑的,能从更直观、画面的方式了解自己的心理状况,为转化打下基础。 3、对人际关系发展周期有理性认知,从而能在理性上对自己进行调试,有意识地为自己建立人际关系支持网络,体现在工作中是围绕着目标达成形成更有活力、真实的人际关系。 4、了解在一对一、一对多的情况下如何主动地向他人提供支持,掌握基本的心理学专业助人工具,同时也是帮助自己的方式之一。
内容

【课程背景】

核电厂运行人员的工作压力、生活方式和组织支持均对其心理障碍状况有影响,这些因素并不直接影响员工的幸福感,而是通过心理障碍状况间接地影响员工的幸福感,员工的工作压力过大可能导致心理障碍症状的增加,提高生活方式的健康程度和提升员工的组织支持感可以减少工作压力对员工心理健康的影响,从而提升运行人员的幸福感和心理健康水平。

核电企业员工面临越来越大的压力,加上工作强度提高,导致他们身心疲惫,幸福指数持续降低,然而,企业竞争的成败取决于人的创造力、主动性与信念——也就是“心”的主观能动性,而员工角色取代了彼此的个性化,标准流程抹杀了主观能性,貌似很多矛盾、冲突被隐藏、合理化了,可实际上却在更深层、微妙的地方发挥着深远的作用。在迈向成功的路上,我们如何能支持每位参与者尽量地去除障碍,增添活力、信心?我们如何共同创造一个健康、可持续发展、目标一致的团体?这是企业人力资源管理的核心所在,也是企业中每位成员焕发自己的领导力的价值所在。工作中的压力、紧张、目标导向,既影响人们的情绪,也对身心健康造成了潜在的隐患;人际关系中隐藏的一些悬而未解的事件、冲突与关系中的动力,对能否众志成城地达成目标起着关键而深远的作用,了解我们在日常工作中积压下来的心理现象,找到那个关键的转折点,运用心理学的方法转背后的动能进行转化。这样,我们有可能共同创造出有创造性、激情、高绩效的团队。在这样的团队中,每个人都视对方为达成共同目标的宝贵资源,关系是相互支持与彼此协助的。

【课程特色】

1、会厘清学员存在的各种心理现象,减少团队中可能发生的潜在冲突,针对各种心理现象进行梳理,对潜在的心理危险有预测、评估能力,能在初期进行简单的干预与预防,形成针对目标更有创造力的团体:团体对“规则”有更进一步的探讨与认知,让“规则”成为“助力”而非“阻力”;

2、采用全我模型、心理剧、物化、关系发展阶段、绘画疗法等,最大限度让学员从心理认可存在的问题,并及时转化和掌握转化的方法;

3、讲师多年研究心理学,专业功底深厚,实战经验丰富,会为企业带来更多的实战性和实用性的知识或技能。

【实施方式】专题讲授、情景演练、世界咖啡、音乐感受、现场体验、经验分享、绘画疗法等

【课程时长】1-2天

【课程大纲】

第一部分、核电企业员工心理健康解析

一、个人:身心健康的关联性

二、关系:关系花园的建立与维护

三、心理健康的误区分析

  世界咖啡:世界500强企业优秀员工的心理自画像。

第二部分、核电企业如何构建员工健康心理

一、与企业相关的心理健康解读:创造生命的意义

二、全我模型应用

三、心理剧个案:更为全面地了解我现在状态

 群策群力:结合自己的工作情况梳理如何进行员工的心理问题的辅导?

第三部分、核电企业员工常见心理现象解读

一、自我:从自恨到自我疼惜的转化

二、人际:经营你的关系花园

第四部分、如何进行员工常见心理问题转化

一、员工一对一转化方法

二、员工团体转化方法

   行动学习:结合自己工作情况设计如何进行团队内的新生代员工心理转化?

详细大纲请联系助理要!

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